人格心理學(xué)
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人格心理學(xué)為心理學(xué)的分支之一，可簡(jiǎn)單定義為研究一個(gè)人所特有的行為模式的心理學(xué)。
“Personality”一般都會(huì)被譯作“性格”，心理學(xué)學(xué)界則把它譯為“人格”?！叭烁瘛辈粏伟ㄐ愿?，還包括信念、自我觀念等等。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，“人格”是指一個(gè)人致的行為特征的群集。人格的組成特征因人而異，因此每個(gè)人都有其獨(dú)特性。這種獨(dú)特性致使每個(gè)人面對(duì)同一情況下都可能有不同反應(yīng)。人格心理學(xué)家會(huì)研究人格的構(gòu)成特征及其形成，從而預(yù)計(jì)它對(duì)塑造人類行為和人生大事的影響?！ ?/p>
目錄 |
理論
人格的形成受到不同因素的影響，因而發(fā)展出不同的分析理論，包括心理精神分析論、社會(huì)認(rèn)知論、人本主義及生物學(xué)派等?！ ?/p>
精神分析論
根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)（en:Psychodynamics），精神分析學(xué)家佛洛伊德（en:Sigmund Freud）指出人格可分成三個(gè)層次，即意識(shí)，前意識(shí)及潛意識(shí)，他并提出人格結(jié)構(gòu)中的本我、自我和超我來(lái)解釋以上三個(gè)層次。
社會(huì)認(rèn)知論
社會(huì)認(rèn)知論（Social Cognitive theory）的提出者是心理學(xué)家班都拉（en:Albert Bandura），他指出人的行為不但受個(gè)人控制，亦受環(huán)境和外在社會(huì)因素影響，即“相互決定論”。他提出個(gè)人自我效能（en:Self-efficacy）的高低會(huì)影響他適應(yīng)生活及克服障礙的能力，而根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論 （en:Social Learning Theory），個(gè)人的觀察學(xué)習(xí)能力亦對(duì)性格形成和發(fā)展有所影響?！ ?/p>
人本主義觀點(diǎn)
以馬斯洛（en:Abraham Maslow）為首的人本主義（en:Humanistic） 認(rèn)為個(gè)人有五種天生的需求層次，而滿足這些需求的行為就是從學(xué)習(xí)得來(lái)的。人格受先天、后天學(xué)習(xí)、遺傳等各種因素互相影響。
生物學(xué)觀點(diǎn)
生物學(xué)派（Biological）認(rèn)為人格的特質(zhì)會(huì)透過(guò)遺傳影響子女，亦關(guān)乎腦袋的生理構(gòu)造，并非只受個(gè)人經(jīng)驗(yàn)影響。心理學(xué)家艾辛克（en:Hans Eysenck） 認(rèn)為人格可分為三大維度，即外向與內(nèi)向（Extraversion-introversion）、神經(jīng)過(guò)敏癥傾向（Neuroricism）和精神癥狀傾向（Psychoticism）?！ ?/p>
人格特征論
人格特征 （trait） 可解作特定的人格元素，用以描述一個(gè)人的感覺(jué)、思考及表現(xiàn)方式。人格特征可從行為中推論出來(lái)，具有相當(dāng)?shù)慕y(tǒng)合性與持久性。從古至今，心理學(xué)家對(duì)于人格分類都有著不同的見(jiàn)解，而近期一些心理學(xué)家們就組織了一套廣泛被使用的人格大五模型 （“Big Five” model）。此模型例出了五種普遍的人格特征，包括外向性（extraversion）、情緒穩(wěn)定性（neuroticism）、和善性（agreeableness）、嚴(yán)謹(jǐn)自律性（conscientiousness） ，和開(kāi)放性（openness to experience）。
| 人格大五模型 | 外向性 | 情緒穩(wěn)定性 | 和善性 | 嚴(yán)謹(jǐn)自律性 | 開(kāi)放性 | |
| 和人格大五模型有關(guān)的特定特征 | 愛(ài)交朋友、親切 | 焦慮、感情脆弱 | 信任、溫厚的 | 自律、有組織的 | 豐富想象力、創(chuàng)意 |
這五大特征都會(huì)受遺傳影響，也受不同文化影響從而提高個(gè)人適應(yīng)能力?！ ?/p>
測(cè)驗(yàn)
人格特征可以從人格心理測(cè)驗(yàn)（personality test）中推斷出來(lái)。這種測(cè)驗(yàn)是對(duì)個(gè)人行為樣本的一種客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具，可分為客觀（en:objective test）與主觀（en:projective test）兩大類。objective test會(huì)以特定的問(wèn)卷形式進(jìn)行，而近期較為普及的有“明尼蘇達(dá)多相人格量表”（MMPI） ，創(chuàng)立于1942年，并且在1989年發(fā)行修訂版（MMPI-2），以18歲或以上的成年人為對(duì)像。而projective test就以動(dòng)力心理學(xué)為基礎(chǔ)，用抽象的方式去推測(cè)人的潛意識(shí)思想，例如Rorschach Inkblot test和Thematic Apperception Test（TAT），兩者都被廣泛用于人格研究中。
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