隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域也進(jìn)行著深刻的改革。為促進(jìn)WHO提出的“2000年人人享有衛(wèi)生保健”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，1988年WHO在成立四十周年紀(jì)念大會(huì)上，提出了“健康為人人，人人為健康”的口號(hào)；同年8月，由WHO、聯(lián)合國兒童基金會(huì)和聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署等在英國愛丁堡主辦有80多個(gè)國家代表參加的世界醫(yī)學(xué)教育會(huì)議，發(fā)布了“愛丁堡宣言”，宣稱“醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)是造就能促進(jìn)全人類健康的醫(yī)生，而不只是造就僅將治療服務(wù)于能付得起錢或準(zhǔn)備接受治療的人們的那種醫(yī)生?！边@一重要宣言不僅明確了醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的方向，并為培養(yǎng)初級衛(wèi)生保健所需要的人才提供了有力的措施。
我國衛(wèi)生部長陳敏章在全國初級衛(wèi)生保健規(guī)劃試點(diǎn)階段總結(jié)會(huì)議上號(hào)召：“全國各地大、中專醫(yī)學(xué)院校都要成為培訓(xùn)初級衛(wèi)生保健管理與技術(shù)人員的基地，為農(nóng)村培養(yǎng)各類適宜人材。高等醫(yī)學(xué)院校也要承擔(dān)實(shí)現(xiàn)`2000年人人享有衛(wèi)生保健’的責(zé)任，對在校學(xué)生進(jìn)行初級衛(wèi)生保健理論和實(shí)用技能的教育，組織學(xué)生參與初級衛(wèi)生保健實(shí)踐?！蹦壳拔覈t(yī)學(xué)教育事業(yè)正向培養(yǎng)全科醫(yī)師方向發(fā)展。全科醫(yī)師是實(shí)施初級衛(wèi)生保健的主力軍。
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