缺陷心理學(xué)
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缺陷心理學(xué)(psychology of the handicapped)，研究身心發(fā)展中有嚴(yán)重殘疾或障礙，包括盲、聾、啞、傷殘、畸形、智力落后等人的特殊心理活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支。西方多稱作殘疾心理學(xué)。
人類早就注意到身心發(fā)展異常，特別是感覺器官和智力異常對(duì)人類生存的影響。隨著社會(huì)進(jìn)步，從18世紀(jì)開始，人們注意到對(duì)缺陷兒童的特殊教育。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)建立后，出現(xiàn)了個(gè)體心理差異和變態(tài)心理的研究；智力測(cè)驗(yàn)方法的創(chuàng)立，使缺陷心理學(xué)有了更大的發(fā)展。缺陷心理學(xué)研究對(duì)于了解缺陷者的身心發(fā)展規(guī)律，從而更有效地進(jìn)行教育和補(bǔ)償工作，具有很大意義。它也為了解正常的心理活動(dòng)規(guī)律、改進(jìn)精神病學(xué)診斷、促進(jìn)其他有關(guān)學(xué)科的發(fā)展提供了重要的研究資料。
根據(jù)研究對(duì)象的不同，缺陷心理學(xué)可分為盲人心理學(xué)、聾啞心理學(xué)、智力落后者心理等。研究?jī)?nèi)容涉及到各類缺陷兒童和成人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)（包括感覺、知覺、記憶、言語(yǔ)、思維等）以及個(gè)性形成的過程、特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。各類缺陷者的主要缺陷所造成的心理發(fā)展障礙和未受損的感覺器官如何補(bǔ)償已受損的感覺器官及其功能，是其重要研究課題。缺陷心理學(xué)既與發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、教育心理學(xué)等心理學(xué)分支有密切聯(lián)系，也與生理學(xué)、病理學(xué)、精神病學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等緊密相關(guān)。研究方法基本上是觀察法和實(shí)驗(yàn)法，但較多地應(yīng)用比較法，即把缺陷者與正常人進(jìn)行對(duì)照研究。同時(shí)，也使用測(cè)驗(yàn)、調(diào)查及追蹤研究等方法。近年來，缺陷心理學(xué)研究的趨勢(shì)是:研究對(duì)象日益擴(kuò)大，除盲、聾、啞、智力落后兒童外，還研究學(xué)習(xí)障礙、言語(yǔ)障礙、肢體殘缺、病弱兒童的心理發(fā)展；研究課題逐漸深入，除對(duì)各類缺陷者進(jìn)行再分類（盲、弱視、聾、重聽，不同程度智力落后等）后的深入研究外，還對(duì)同時(shí)患有多種缺陷（既盲又聾又?。┑膬和_展研究；研究方法也發(fā)展到重視跨文化的比較研究。
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